God belysning vil si naturlig eller kunstig belysning som hindrer unødig belastning av synet, gir minimal blending og tilfredsstillende sikkerhet mot ulykker. I tillegg til lysstyrke bør fargesammensetningen av lyset vurderes.
I skoler og barnehager er det viktig å påse at belysningsstyrken er tilstrekkelig. Det bør dessuten finnes rutiner for å sjekke gamle armaturer og skifte ut utbrente lyspærer og defekte lysstoffrør.
Dersom et undervisningslokale har for dårlig tilgang på dagslys, er ofte den eneste løsningen å flytte aktiviteten til et bedre egnet lokale. F. eks. er det i de fleste tilfeller uakseptabelt med rom for varig opphold (f.eks. undervisningsrom) i kjellerlokaler med liten eller ingen vindusflate.
Dagslys er av stor betydning for menneskenes trivsel i innemiljøsammenheng. I klasserom bør dagslyset såvidt mulig falle inn på elevenes venstre side. Det er en fordel dersom den øvrige belysningen til pulter o. l. kommer fra ulike retninger. Dette gjør at en unngår skygge over lese- og skrivearbeidet.
Lyskultur har utarbeidet normer for belysningsstyrke.
